El cierre de las clases y el posterior regreso a la rutina escolar representan un momento crítico para la infancia en Ecuador. En este contexto, el reinicio académico no se limita únicamente a la recuperación de contenidos curriculares, sino que implica una reconstrucción profunda de la seguridad emocional.
La experiencia vivida durante las vacaciones, marcada por la incertidumbre y los efectos del Fenómeno del Niño, ha dejado huellas que requieren atención. Para muchos niños, volver al colegio se siente como un nuevo comienzo donde deben superar el miedo y la desconfianza generados por la situación climática extrema, más contexto en Sin información disponible sobre alertas del Fenómeno del Niño.
Es fundamental reconocer que la estabilidad psicológica es tan importante como la infraestructura física de las escuelas. La autoridad educativa y las familias deben trabajar en conjunto para facilitar este proceso, entendiendo que la recuperación del bienestar infantil es un paso previo necesario para el aprendizaje efectivo.
